Des compétences spécifiques

L'éducation pour la santé requiert des compétences spécifiques qui nécessitent une réelle formation. Formation initiale et continue permettent d’aborder de manière concrète et performante tous les thèmes de la promotion de la santé depuis les concepts généraux jusqu’aux apports sur les priorités de santé publique.

Analyser, animer et être prospectif, voici le leitmotiv de CRES en matière de formation.

Formation initiale

Concernant la formation initiale, le CRES est maître d’œuvre du module de promotion de la santé qui est dispensé dans le cadre de la formation initiale auprès de structures telles IDS, IFSI, IFEN…

Formation continue

Concernant la formation continue, une formation spécifique à la sensibilisation sur l’éducation pour la santé est mise en œuvre depuis 2 ans. Le CRES met en place d’autres formations dans le cadre du dispositif de formation continue comme la formation PRAPS, "Le Pack Méthodo" …

Zoom sur quelques formations continues :

• Formation Niveau I : «Sensibilisation à la promotion de la santé et à l'éducation pour la santé »
• Formation "Pack Méthodo"- Politique régionale de santé publique, Diagnostic avant projet, Outils d'intervention dans l'action
• Formation PRAPS Addiction : «Accueillir, repérer, aborder et orienter les personnes démunies ayant des conduites addictives, voire une addiction »

Ingénierie de la formation

Afin de répondre à sa mission d’ingénierie de formation, le CRES se tient à la disposition de toute structure ou institution ayant une demande en matière de formation.

Le CRES vous aidera à évaluer les objectifs d’une formation qui vous serait spécifiquement adaptée dans son contenu et sa forme. Le CRES proposera un plan de formation qui tendra à répondre au plus juste de vos besoins exprimés.

Le CRES travaille activement à la promotion des concepts d’éducation pour la santé, en particulier dans l’ensemble des dispositifs de formation initiale ou continue. Cette dynamique encourage notamment le lien santé – social en favorisant la place des professionnels du champ éducatif et social en tant qu’acteurs de santé.